Emploi: Le Bureau de l’UNICEF recrute pour ces 10 postes (28/08/2023)

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, une protection

L’objectif actuel de l’UNICEF pour le nord-est est de continuer à répondre aux besoins humanitaires dus au conflit en cours dans les États de Borno, d’Adamawa et de Yobe. Au nom de l’UNICEF et à l’appui du gouvernement, le rôle du Coordonnateur AoR de la protection de l’enfance consiste à fournir un leadership et à faciliter les processus qui garantissent une réponse bien coordonnée, stratégique, adéquate, cohérente et efficace par les partenaires de la protection de l’enfance. AoR dans le nord-est.

Comment pouvez-vous faire une différence?

1. Établir et maintenir des mécanismes de coordination humanitaire appropriés

• Veiller à ce que tous les acteurs concernés par la protection de l’enfance (PE) soient engagés en tant que membres du secteur et adhèrent aux principes de partenariat ;
• Produire des rapports et des analyses sectorielles ;

• Mise à jour régulière de la cartographie des acteurs de la protection de l’enfance dans le nord-est du Nigéria et des secteurs d’interventions/capacités connexes (5W et partenaires locaux, y compris les réseaux communautaires de protection de l’enfance et les organisations communautaires) ;

• Maintenir un mécanisme de coordination qui facilite la réalisation effective des fonctions du secteur/AoR et les exigences du cycle de projet humanitaire (aperçu des besoins humanitaires, plan de réponse humanitaire et suivi de la performance de la coordination du cluster) et qui s’appuie sur les structures de coordination préexistantes le cas échéant et en outre le développement des capacités nationales et infranationales actuelles ou futures ;
• Construire la complémentarité des actions des partenaires au sein du Secteur, en négociant de manière proactive avec les partenaires pour éviter et résoudre les doubles emplois et les lacunes et harmoniser les actions et la responsabilité ;
• Veiller à ce que des ressources adéquates soient mobilisées et réparties équitablement pour le fonctionnement efficace du Secteur et sa réponse ;
• Intégration efficace et complète des questions transversales pertinentes, y compris l’âge, le sexe, l’environnement et le VIH/SIDA ;

• Maintenir la flexibilité au sein du Secteur pour répondre aux changements de l’environnement opérationnel, à l’évolution des exigences, des capacités et de la participation ;
• Utiliser et transférer efficacement les informations vers, depuis et entre les participants du secteur et les autres parties prenantes.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Un diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : développement international, droits de l’homme, psychologie, sociologie, droit international ou un autre domaine pertinent des sciences sociales.
• Un minimum de huit ans d’expérience professionnelle dans la planification et la gestion du développement social dans des domaines liés à la protection de l’enfance, au niveau international, est requis.
• Expérience pertinente dans le développement de programmes dans des domaines liés à la protection de l’enfance dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies.
• Une expérience préalable dans un rôle similaire avec un minimum de deux ans d’expérience dans la coordination du cluster CP / AoR est nécessaire.
• Une expérience de travail dans des pays en développement dans des contextes d’urgence / humanitaires loin du pays de résidence est essentielle.
• Une expérience de la démonstration de compétences analytiques et persuasives en rédaction et en rédaction de rapports, de compétences en édition et de la capacité de transmettre des informations complexes de manière claire à un public diversifié est requise.
• Capacité à effectuer plusieurs tâches et à respecter un plan de travail et des délais serrés.
• La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Établit et maintient des partenariats

(2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique

(3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact

(4) Innove et adopte le changement

(5) Gère l’ambiguïté et la complexité

(6) Réfléchit et agit de manière stratégique

(7) Travaille en collaboration avec les autres.

[ ajouter la 8 ^e compétence (Nourrir, diriger et gérer les gens) pour le rôle de supervision ]

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque enfant, un champion

Au cœur des résultats de l’UNICEF se trouvent le renforcement des systèmes et capacités nationaux et infranationaux pour lutter contre les inégalités géographiques et de genre et l’extension de modèles reproductibles de programmes d’intervention multisectoriels dans des zones de santé sélectionnées.

Les résultats du programme de pays sont articulés autour de la santé, de la nutrition, de WASH, de l’éducation et de l’apprentissage, de la protection de l’enfance, de l’inclusion sociale et de la résilience.

Par conséquent, le programme de pays de l’UNICEF en République démocratique du Congo (RDC) 2020-2024 vise à démontrer l’impact et la valeur de l’investissement dans des systèmes et des politiques institutionnels et communautaires durables pour la survie, la croissance et le développement de l’enfant dans le pays.

Visitez  UNICEF- République Démocratique du Congo pour en savoir plus. 

Comment pouvez-vous faire une différence?

Sous la supervision directe du spécialiste du reporting, de l’unité des relations avec les donateurs, et sous la supervision technique du chef de la santé et du chef du comportement et du changement sociaux, le spécialiste du reporting développera des documents et des processus de communication de haute qualité pour :

aider à façonner les projets et interventions de l’UNICEF (propositions et rapports des donateurs, analyse des données), développer des supports de communication ad hoc de qualité et rendre compte des principaux progrès et réalisations générés par les sections Comportement social et changement et santé de l’UNICEF RDC.

En tant que spécialiste du rapport, vous devez être un professionnel parfaitement bilingue en communication avec de solides compétences en gestion de projet et une capacité à suivre les procédures établies, tout en étant en mesure de recommander des stratégies d’engagement et des produits de communication.

Il s’agit d’une opportunité d’emploi unique et importante pour une personne qualifiée, motivée et engagée à contribuer à la réalisation globale de résultats transformateurs pour les enfants en s’acquittant des domaines de responsabilité clés suivants, mais sans s’y limiter :

1. Élaboration des propositions et des rapports des donateurs

• Travailler avec le SBC, la santé, les autres sections concernées, l’équipe DRU, l’équipe de communication et les bureaux extérieurs pour élaborer des notes conceptuelles, des propositions de financement et des rapports de haute qualité en normalisant les formats et le contenu et en garantissant le respect des exigences des donateurs et des normes et directives de l’UNICEF. Assurer l’assurance qualité des propositions et des rapports. Cela comprend la coordination efficace de tous les acteurs impliqués, la collecte d’informations, la consolidation, l’édition, la mise en page, la sélection des bonnes photos, les infographies et la marque de tous les rapports requis, qui comprennent les rapports des donateurs, les rapports thématiques spécifiques et les rapports d’urgence consolidés.
• Partager, maintenir et mettre à jour les informations sur toutes les exigences en matière de rapports des donateurs et des programmes. Fournir aux chefs de section SBC et Santé et aux bureaux de terrain des mises à jour régulières sur ces exigences et assurer le suivi nécessaire pour garantir les contributions, l’approbation et la soumission en temps opportun de propositions finales et de rapports de haute qualité à l’équipe DRU.

2. Coordination multisectorielle des subventions entre les sections CSC et Santé

• Une fois le financement obtenu, travailler en étroite collaboration avec le personnel du programme de la section SBC et Santé, l’équipe DRU, l’équipe de communication externe et l’équipe de planification, de suivi et d’évaluation, et diriger le processus de lancement de la subvention (coordonner la réunion de lancement de la subvention , aider à identifier les besoins de communication et de reconnaissance des donateurs, identifier les opportunités pour accroître la visibilité des études/preuves générées par l’intervention).

3. Analyse des données et suivi des indicateurs

• Développement d’outils et de tableaux de bord pour la collecte de données et la présentation des résultats pour soutenir la mise en œuvre du programme des sections SBC et Santé de l’UNICEF.
• Assurer un flux d’informations précis et cohérent, l’analyse des données et le suivi mensuel des indicateurs de section.

4. Rédaction créative/stratégique pour la communication et le plaidoyer des donateurs

• Travailler en étroite collaboration avec le personnel du programme SBC et Santé et l’équipe de communication pour développer des histoires d’intérêt humain de haute qualité et du matériel de communication pour les donateurs ; cela peut également inclure la nécessité de se rendre sur le terrain pour visiter plusieurs projets de l’UNICEF, s’entretenir avec les bénéficiaires et documenter les résultats obtenus.
• Développer des supports de communication ad hoc pour accroître la visibilité des connaissances et des preuves générées par les programmes de l’UNICEF. Cela peut inclure le développement de présentations, d’une page, d’événements virtuels ou en personne, etc.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) en sciences sociales, statistiques, développement de la planification, communication, journalisme, sociologie, relations publiques, marketing ou dans un domaine connexe.
• Un minimum de cinq  (5)  années d’expérience professionnelle pertinente dans les rapports, la communication, le suivi et l’évaluation des programmes, la collecte de fonds et le marketing.
• La maîtrise de la suite MS Office (Word, Excel, PowerPoint) est requise.
• Une expérience antérieure dans l’édition, le formatage et l’analyse de données de rapports/propositions sera considérée comme un atout.
• Une expérience en gestion de projet (dans le secteur privé ou à but non lucratif) est considérée comme un atout.
• La maîtrise du français et de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, russe ou espagnol) ou d’une langue locale de la RDC est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et la façon dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs :  les valeurs de l’UNICEF

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Établit et maintient des partenariats

(2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique

(3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact

(4) Innove et adopte le changement

(5) Gère l’ambiguïté et la complexité

(6) Réfléchit et agit de manière stratégique

(7) Travaille en collaboration avec les autres.

Au cours du processus de recrutement, nous évaluons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Pour chaque enfant, Hope

But de l’activité/affectation

L’objectif principal de cette consultation est de fournir un soutien technique au travail de l’UNICEF sur la promotion des droits des enfants et des adolescents handicapés en WCAR, conformément à l’UNICEF DIPAS 2022-2030 et à l’ONU UNDIS, en respectant la Convention relative aux droits de l’enfant et la Convention relative aux droits des personnes handicapées comme mandat principal.

Pour ce faire, ce cabinet de conseil a pour objectif spécifique de fournir des conseils de facilitation et techniques pour soutenir WACRO dans l’élaboration de son plan d’action régional initial DIPAS 2023-2025, ainsi que et accompagner différents secteurs dans la mise en œuvre précoce du plan, intégrant les droits des enfants handicapés dans le plaidoyer pour les programmes et les politiques et soutenir les partenariats intersectoriels.

Le processus d’élaboration du plan contribuerait et/ou s’appuierait sur l’examen à mi-parcours du plan de gestion du bureau régional (ROMP) 2022-2025.

Il n’est pas destiné à être la somme des plans des bureaux de pays, mais à identifier les principales lacunes, les tendances politiques, les initiatives prometteuses et les résultats à prendre en compte pour poursuivre les objectifs et les priorités du DIPAS.

Le travail sera effectué en étroite collaboration et coordination de toutes les sections du WCARO, tant des programmes que des opérations, et en particulier les points focaux régionaux sur le handicap, avec le soutien de l’unité HQ PD Disability.

Arrière-plan

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations.

La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en action. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a une chance inégale dans la vie

– dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles

– ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société

– lutter contre les inégalités

– donneront non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité soutenues des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital.

Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Après l’adoption de la Stratégie des Nations Unies pour l’inclusion des personnes handicapées (UNDIS), l’UNICEF a adopté sa propre stratégie à l’échelle de l’organisation

– la politique et la stratégie d’inclusion des personnes handicapées de l’UNICEF (DIPAS).

DIPAS 2022-2030 définit une vision de l’UNICEF investissant davantage dans l’inclusion du handicap à tous les niveaux de l’organisation. Pour y parvenir, le cadre de responsabilité détermine que d’ici 2025, tous les bureaux régionaux de l’UNICEF devront coordonner et soutenir l’inclusion du handicap dans les programmes et opérations de la région.

Cela est conforme au mandat de l’UNICEF d’atteindre les plus marginalisés et laissés pour compte et à la Stratégie d’inclusion des personnes handicapées des Nations Unies, adoptée en juin 2019.

Contexte régional

Dans les 24 pays de la région de l’Afrique de l’Ouest et du Centre (AOC), la majorité adopte une approche de programmation inclusive du handicap.

Dans tous les domaines du programme, en particulier l’éducation, la politique et la protection sociales et la protection de l’enfance, l’inclusion du handicap est intégrée dans le plaidoyer politique, la conception du programme et le suivi des résultats.

En plus de cette approche d’intégration du handicap, il existe des actions ciblées sur le handicap, alignées sur la « double approche » du DIPAS (p.7). En 2021, les dépenses du WCAR en faveur du handicap étaient de 3,4 %, ce qui représente un tiers de l’objectif organisationnel d’atteindre 10 % d’ici 2030 selon la DIPAS.

Du côté de la gestion interne / des personnes, WCAR continue de promouvoir un environnement de travail inclusif en attirant, engageant et fidélisant le personnel. Les annonces de postes vacants rappellent l’engagement de l’UNICEF en faveur de l’inclusion, indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.

La mise en œuvre du DIPAS doit être contextualisée pour répondre aux besoins et aux contextes politiques/politiques des divers pays de la région. Le WCAR de l’UNICEF comprend un éventail de pays ayant des capacités différentes pour faire progresser l’inclusion du handicap qui doivent être reflétées dans la conception des programmes, les approches et les ressources mobilisées et exploitées.

L’approche régionale est essentielle pour mutualiser l’apprentissage, les outils, les expériences et les réseaux afin que l’UNICEF soit dans la meilleure position pour travailler avec les parties prenantes afin de garantir que les enfants handicapés et leurs soignants ont un accès inclusif et sûr aux services et ressources dont ils ont besoin, y compris dans les domaines humanitaire et paramètres fragiles.

Pour permettre une telle contextualisation, un premier plan d’action régional DIPAS sera élaboré par l’UNICEF RO en concertation avec les bureaux pays pour la période 2023-2025.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Portée des travaux avec des activités clés

Le consultant mènera les activités clés ci-dessous :

1. Examiner la documentation mondiale et régionale pertinente de l’UNICEF sur l’inclusion du handicap en général dans tous les programmes et opérations, y compris les modèles de plans d’action régionaux fournis par le siège. En particulier, examiner les documents, rapports et supports existants sur la situation des enfants et des jeunes handicapés dans la région ; et rédiger la section de fond du plan ;
2. Guidé par le point focal et la haute direction du WCARO pour les personnes handicapées, et en collaboration avec le spécialiste du siège, soutenir la mise en place et la coordination d’une équipe RO (à confirmer) pour l’élaboration du plan d’action DIPAS et sa mise en œuvre ;
3. Soutenir le RO pour mener une enquête auprès des bureaux de pays de la région afin d’éclairer l’élaboration du plan d’action initial régional DIPAS à travers les programmes et les opérations ;
4. Soutenir les consultations avec les points focaux, les équipes de travail et les OPD de l’UNICEF pour les régions et les bureaux de pays. Au cours du processus de consultation avec les bureaux de pays : (1) identifier les pays à fort potentiel pour devenir des éclaireurs sur la mise en œuvre du DIPAS ; (2) identifier et soutenir le développement d’études de cas de CO sur l’inclusion du handicap qui pourraient être utilisées pour la publication externe, la mobilisation de ressources, etc. ; et (3) identifier les besoins de développement des capacités sur l’inclusion du handicap pour une mise en œuvre réussie du DIPAS, proposer la voie à suivre pour que le RO soutienne le développement des capacités sur l’inclusion du handicap dans la région ;
5. En collaboration avec le spécialiste du siège, rédiger un plan d’action initial régional 2023-2030 et le partager avec les parties prenantes concernées du RO, du CO et du siège pour examen et commentaires ;
6. Réviser le projet de plan d’action initial régional sur la base des réactions et des commentaires ;
7. Organiser une réunion conjointe avec le directeur régional adjoint, les conseillers régionaux et le chef des opérations pour examiner et valider le plan d’action initial régional du DIPAS en consultation avec les bureaux de pays et le siège ;
8. Finaliser le plan d’action initial régional ;
9. Organiser et animer un événement régional pour présenter le plan aux partenaires et donateurs ;
10. Soutenir l’OR dans la mise en œuvre précoce du plan d’action initial régional en accompagnant à la demande les différents secteurs de l’OR ou les OC qui peuvent nécessiter une assistance technique ;
11. Soutenir le RO et les CO pour renforcer le suivi de l’inclusion du handicap et les rapports pour les indicateurs du Plan stratégique, les COAR, le RAM, etc.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) en études liées aux questions de handicap. Les candidats ayant des qualifications en politique sociale, en développement international ou dans d’autres domaines connexes seront également considérés s’ils ont également une vaste expérience de travail sur les questions de handicap et une expertise dans ce domaine.
• Un minimum de dix ans d’expérience professionnelle sur des questions liées aux personnes ou aux enfants handicapés dans le contexte des pays à revenu faible ou intermédiaire.
• Solide expérience technique du travail au niveau national, régional et / ou mondial sur les questions de handicap, y compris la planification et la mise en œuvre de programmes et l’orientation des efforts de suivi et d’évaluation.
• Une expérience dans le soutien à l’inclusion du handicap dans un contexte d’urgence est un atout.
• Une expérience de travail dans la région de l’Afrique de l’Ouest et du Centre est un atout.
• Une expérience de travail avec des agences des Nations Unies et/ou d’autres organisations internationales de développement et des processus de programmation et de planification des Nations Unies est un atout.
• Compétences solides et positives en communication interpersonnelle et capacité à travailler efficacement avec les autres
• Compétences de coordination solides et efficaces entre plusieurs partenaires à différents niveaux
• Compétence dans l’utilisation des programmes Microsoft (Word, Excel, PowerPoint) ainsi que SharePoint
• Compétence dans l’utilisation d’autres outils en ligne clés tels que Microsoft Teams et Zoom et dans l’organisation d’activités sur ces plateformes
• Capacité à travailler de manière autonome et responsable
• Maîtrise de l’anglais et du français; la connaissance pratique de l’espagnol et/ou du portugais est un atout.

Exigences

• Profil complété dans le système de recrutement en ligne de l’UNICEF /P11/ CV
• Diplômes/certificats académiques
• Proposition de conseil
• Proposition financière qui comprendra
  • Coûts pour chaque livrable et total des honoraires forfaitaires (montant forfaitaire) pour l’ensemble de la mission
  • Frais de voyage et indemnité journalière de subsistance, s’il s’agit d’un recrutement international ou si un voyage est nécessaire conformément à l’OT
  • Tout autre coût estimé : visa, assurance maladie et frais de subsistance, le cas échéant.
• Produits de conseil précédemment pertinents et évaluations finales (si disponibles)
• Indiquez votre disponibilité
• Au moment de l’attribution du contrat, le candidat sélectionné doit avoir une couverture d’assurance maladie en vigueur.
• Le paiement des honoraires professionnels sera basé sur la soumission de livrables satisfaisants convenus. L’UNICEF se réserve le droit de retenir le paiement si les livrables soumis ne sont pas conformes aux normes requises ou en cas de retard dans la soumission des livrables de la part du consultant.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance, de responsabilité et de durabilité (CRITAS).

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous?  ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.