Quatre ans de cours, des milliers de dollars en frais de scolarité et un diplôme fraîchement sorti, tout cela pour être surpassé par un chatbot.
Alors que l’intelligence artificielle inonde le lieu de travail, près de la moitié des demandeurs d’emploi de la génération Z affirment que leurs diplômes ont déjà été rendus obsolètes par l’essor des outils d’IA générative comme ChatGPT – et ils se demandent pourquoi ils se sont même donné la peine de se lancer dans les livres en premier lieu.
C’est une perte de temps et d’argent, selon les personnes interrogées dans un nouveau rapport d’Indeed, qui a révélé que 49 % des chercheurs d’emploi de la génération Z pensent que leurs études universitaires ont perdu de la valeur sur le marché du travail grâce à l’IA.
Seulement environ un tiers des milléniaux ressentent la même chose, et seulement 1 baby-boomer sur 5 a des regrets similaires, comme le rapporte CIO Dive.
La marée technologique n’est pas près de tourner. Les entreprises adoptent l’IA plus rapidement que vous ne pouvez dire « réécriture de CV », et les jeunes travailleurs, en particulier les diplômés fraîchement sortis de l’université, ressentent le plus la pression.
Le nouveau rapport d’Indeed, mené par Harris Poll et basé sur les réponses de 772 travailleurs et demandeurs d’emploi américains titulaires d’au moins un diplôme d’associé, révèle un fossé générationnel dans la confiance en matière de carrière.
Les jeunes candidats sont beaucoup plus susceptibles que leurs homologues plus âgés de penser que l’IA a rendu leurs compétences – et leur scolarité – inutiles.
Pire encore, les diplômes universitaires perdent rapidement leur priorité dans les offres d’emploi. Alors que les entreprises abandonnent de plus en plus l’exigence de quatre ans, la moitié de la génération Z dit maintenant que l’université était un mauvais investissement.
« Chaque offre d’emploi actuellement publiée sur le site d’emploi d’Indeed sera probablement exposée à l’IA générative et aux changements qu’elle représente », a averti Linsey Fagan, conseillère principale en stratégie des talents chez Indeed, dans un e-mail adressé au CIO Dive.
Et les employeurs ne recherchent pas seulement des personnes avec du papier sophistiqué, ils recherchent des personnes qui savent comment travailler avec les machines.
« Pour qu’une organisation réussisse avec l’IA, chaque employé doit avoir une compréhension de base de l’IA et de la façon dont son entreprise l’utilise », a déclaré M. Fagan. « Les leaders jouent un rôle crucial dans ce changement en évaluant leurs équipes, en écoutant les besoins individuels et en soutenant leur développement. »
La pression de l’adaptation est réelle. Qu’il s’agisse de postes de premier échelon ou de cadres supérieurs, l’IA transforme non seulement la façon dont les gens travaillent, mais aussi ce sur quoi ils travaillent, comment ils sont rémunérés et même qui est embauché.
Certains employeurs réagissent en proposant des programmes de perfectionnement, tandis que des fournisseurs de technologies comme Microsoft et Google déploient des outils de formation publics pour préparer les travailleurs à l’IA et les aider à le rester.
La plate-forme d’éducation en ligne O’Reilly a signalé une énorme augmentation de la demande d’outils d’apprentissage de l’IA l’année dernière, avec quatre fois plus de professionnels s’inscrivant à des cours sur l’apprentissage automatique, l’ingénierie rapide et d’autres compétences autrefois de niche.
« Pour vraiment libérer le potentiel de l’IA, les organisations doivent investir dans leurs employés, en leur offrant des formations, des expériences pratiques et des occasions d’explorer de nouveaux outils dans un environnement favorable », a déclaré M. Fagan.
« Les organisations ont besoin que les employés soient motivés pour essayer ces outils et qu’ils aient envie de les appliquer dans leur quotidien. »
Cela signifie qu’il est préférable d’apprendre la technologie, ou de rester à la traîne.
Pour les diplômés de la génération Z confrontés à une montagne de dettes étudiantes et à un marché du travail où les diplômes universitaires sont dépassés par les bootcamps de codage et le savoir-faire en matière de chatbots, c’est une pilule amère à avaler.
Le nouveau diplôme, semble-t-il, est numérique – et s’écrit A-I.